Kun oppilas käyttää pääasiallisena kielenään viittomakieltä, ymmärretään sen tarve opetuksessa usein helpommin. Kun oppilas käyttää pääasiallisena kielenään puhuttua kieltä, mutta viitottu kieli on yksi hänen kielistään, jää viittomakielen merkityksen ymmärtäminen yleensä heikommaksi. Lue lisää
Tällä sivulle tiedotamme tulevista ammattilaisten verkoston tapaamisista. Tervetuloa mukaan! Lue lisää
Projektitutkijan työ on päättymässä ja minulle jäi viimeiseksi tehtäväksi kirjoittaa vieraskynä. Pohdittavaksi olisi useita hyviä aiheita, mutta mielestäni kielettömyys on aihe, jota ei ehkä ole tarpeeksi kyseenalaistettu. Lue lisää
VIKKE -hanke päättyy, mutta työ viittomakieltä omaksuvien lasten tutkimuksen parissa jatkuu. Lue lisää
Vieraskynän on kirjoittanut eräs kuuleva kuuron lapsen äiti. Saimme perheeseen lapsen, jolta vastasyntyneiden osastolla kuuloseula ei mennyt läpi. Kuuloa testattiin uudelleen ja uudelleen. Hoitajat rauhoittelivat ja kertoivat, että Lue lisää
Lasten ja nuorten kuvataidetempaus: Viittomakieli osa hyvinvointiamme #SaanVoidaHyvin, #vikkelastenoikeudet Lue lisää
Blogiteksti on syntynyt viittomakieltä omaksuvien lasten parissa työskentelevien ammattilaisten verkoston tapaamisessa. Lue lisää
Tervetuloa Näkökulmia lasten ja perheiden viittomakielen opetukseen -päivään. Tapahtuma järjestetään torstaina 1.12 kello 9-15. Päivä toteutetaan Jyväskylän yliopiston S-rakennuksessa (S212) ja läsnä oleville on kahvitarjoilu. Tilaisuuteen on mahdollisuus osallistua myös Lue lisää
VIKKE -hanke oli mukana 27.–29.5.2022 kuurojen valtakunnallisilla kulttuuripäivillä Joensuussa. Lue lisää
Motivoi, keskustele, ole esimerkkinä ja luo rutiinit. Lue lisää
